小孩睡眠不足真地沒關係嗎?
作者:黃正憲醫師|台北市立聯合醫院陽明院區小兒科 (202512更新)
ー睡眠不足對身心都有影響
睡眠對孩子的健康和發展至關重要。研究顯示,睡眠不足會對孩子的記憶、認知表現以及身心健康產生負面影響。睡眠不足會增加許多疾病的風險,並可能導致基因表達和蛋白質轉譯的變化,影響孩子的學習和情緒。
▍美國睡眠醫學學會和兒科醫學學會的建議睡眠時間長度1
- 4個月~12個月的嬰兒每24小時應該睡眠12至16小時(包括小睡)。
- 1~2歲的幼兒每24小時應該睡眠11至14小時(包括小睡)。
- 3~5歲的兒童每24小時應該睡眠10至13小時(包括小睡)。
- 6~12歲的兒童每24小時應該睡眠9至12小時。
- 13~18的青少年每24小時應該睡眠8至10小時。
同時National Sleep Foundation (NSF)也提供了適合的睡眠長度建議
- 新生兒(0~3個月):11-19小時
- 4~12個月的嬰兒: 10-18小時(包括小睡)。
- 1~2歲的幼兒:9-16小時(包括小睡)。
- 3~5歲的兒童每:8-14小時(包括小睡)。
- 6~13歲的兒童:7-12小時。
- 14~17的青少年:7-11小時。
▎所以學齡兒童每天請至少睡滿7小時
▍睡眠不足造成的神經生物學改變
神經細胞和分子層面的影響
當孩子睡眠不足時,會發生以下改變:
- 神經細胞受到不良影響
- 分子信號發生變化
- 基因表達改變
- 蛋白質轉譯受到影響
- 神經元的樹突結構改變
這些都是微觀但深層次的改變,會對大腦功能產生影響。
▍🧠 睡眠不足對大腦結構的影響
大腦體積的實際變化
根據ABCD研究(研究對象為10,828名年齡約9.9歲的青少年),研究人員使用磁共振成像進行分析,發現:
睡眠較短的孩子,大腦中特定區域的體積較小,包括:
- 前額葉皮層
- 眶額皮層
- 顳葉
- 楔前葉
- 縫匠肌區域
這些體積較小與認知表現不佳相關。
▍睡眠不足對認知和學習的影響
記憶和學習能力
嬰幼兒期研究報告睡眠與記憶鞏固、語言和學習之間存在正相關,但許多研究是橫斷面的,依賴於父母報告。
學業成績
多項研究表明,睡眠不足與學業成績不佳相關。
注意力和執行功能
在一般人口隊列(n=508)中,父母報告的過度日間嗜睡與較差的加工速度、工作記憶相關,也與父母報告的學習、注意力/多動和品行問題相關。
▍睡眠不足對行為和情緒的影響
行為和情緒調節
短睡眠或睡眠障礙與內化和外化行為相關,與臨床和社區樣本中的行為問題增加相關。
注意力和多動症狀
過度日間嗜睡和短睡眠與注意力不集中/過動問題相關。
神經發育障礙兒童
睡眠障礙在患有神經發育障礙的兒童中不成比例地普遍且嚴重,並常形成與核心症狀相互惡化的循環。
▍睡眠不足的具體健康風險
已知的疾病風險增加
嬰幼兒、兒童和青少年如果睡眠不足,會增加以下疾病的風險:
- 受傷
- 肥胖
- 第2型糖尿病
- 注意力行為問題
- 認知發展不佳
▍青少年的心理健康風險
ABCD研究的新發現: 在青少女中,較短的睡眠時間與以下相關:
- 退縮/抑鬱症狀
- 身體不適
2024年發表在Journal of Affective Disorders期刊的研究: 研究對象為6,995名青少年(平均年齡14.86歲),進行三年追蹤,發現:
- 青少年的自殺意圖與短睡眠時間相關
- 青少年的自殺意圖與失眠相關
- 青少年的自殺意圖與白天嗜睡相關
▍睡眠不足對不同發展階段的影響
🔴嬰幼兒期
嬰幼兒如果睡眠不足,會影響:
- 語言發展
- 認知發展
- 行為調節
🔴學齡期
學齡兒童如果睡眠不足,會導致:
- 認知和學業表現不佳
- 心理和行為問題增加
🔴青少年期
青少年如果睡眠不足,與以下相關:
- 精神病理症狀增加
- 心理健康問題
- 自殺意圖(如上述研究所示)
▍結論
參考文獻
[1] W. Cheng et al., "Sleep duration, brain structure, and psychiatric and cognitive problems in children," Molecular Psychiatry, vol. 26, no. 8, pp. 3992–4003, Aug. 2021, doi: 10.1038/S41380-020-0663-2.
[2] S. L. Calhoun et al., "Learning, attention/hyperactivity, and conduct problems as sequelae of excessive daytime sleepiness in a general population study of young children," Sleep, vol. 35, no. 5, pp. 627–632, May 2012, doi: 10.5665/SLEEP.1818.
[3] O'Brien LM, Gozal D. "Neurocognitive dysfunction and sleep in children: from human to rodent," Pediatr Clin North Am, vol. 51, no. 1, pp. 187-202, Feb. 2004, doi: 10.1016/s0031-3955(03)00184-6.
[4] A. Weighall and C. L. Horton, "Sleep problems in childhood: Understanding and addressing sleep disturbances in neurodevelopmental disorders," Journal of family & child health, vol. 2, no. 8, pp. 348–354, Aug. 2025, doi: 10.12968/jfch.2025.2.8.348.
[5] A. van Maanen, "Melatonin treatment and light therapy for chronic sleep onset insomnia in children: Effects on sleep, cognition, health, and psychosocial functioning," PhD thesis, University of Amsterdam, Faculty of Social and Behavioural Sciences, 2017.
[6] "A review of developmental consequences of poor sleep in childhood," doi: 10.1016/J.SLEEP.2018.11.021.
[7] J. Liu et al., "Childhood sleep: physical, cognitive, and behavioral consequences and implications," World Journal of Pediatrics, pp. 1–11, Nov. 2022, doi: 10.1007/s12519-022-00647-w.
[8] S. H. Kim, C. R. Kim, D. Park, K. H. Cho, and J. S. Nam, "Relationship between sleep disturbance and developmental status in preschool-aged children with developmental disorder," BMC Pediatrics, vol. 24, no. 1, May 2024, doi: 10.1186/s12887-024-04857-1.
[9] E. K. Tham, N. Schneider, and B. F. P. Broekman, "Infant sleep and its relation with cognition and growth: a narrative review," Nature and Science of Sleep, vol. 9, pp. 135–149, May 2017, doi: 10.2147/NSS.S125992.
[10] F. Jiang, "Sleep and Early Brain Development," Annals of Nutrition and Metabolism, vol. 75, no. 1, pp. 44–54, Jan. 2019, doi: 10.1159/000508055.
[11] American Academy of Sleep Medicine (AASM) & American Academy of Pediatrics (AAP). Recommended amount of sleep for children and adolescents.
[12] National Sleep Foundation (NSF). Sleep duration recommendations.


